【第一期】FacLab分享会活动，2019年10月3日

一共就三个人，分享者是去了马来西亚的米线，还有才上了北京读书会课程的L。

主题是：复盘IAF亚洲年会的一些参与的环节

1）U型理论的3D建模；2）设计思维与U型理论的结合运用；3）读书会的设计框架

      彼时并不知道3D建模这件事，只是在亚洲年会经历了一次，一对一的一次“问题解决”的方法。尝试之后，当时心里会多少有些塞有些不顺场，因为要面对自己的恐惧和不足。但是！也算是解决了一个困扰挺久的一个问题。满心欢喜之下，回来找了伙伴一起玩耍。

    再就是设计思维与U型的结合（如上图）。也是话题潜得比较深的一次尝试，解决了另一个困扰的问题。

    L的分享也是给伙伴们打开了一扇窗。原本大家对读书会的认识并不深，以为仅是有个伙伴按照ORID的方式带一遍流程即可。结果当然出乎意料，原来设计/带领者是需要熟悉书本的框架和内容的。

    第一次的线下活动一口气进行了四个多小时，很安静的一群孩子，很认真地过了一遍流程和需要注意的细节。

    收获满满，于是才会有后来的若干次活动的组织和分享。

【第二期】FacLab分享会活动，2019年10月21日

一共有十几个人，纯引导的沙龙，米线带领

主题是：共创“未来成功引导师”体验沙龙

    传说中每个引导师都有“状态”不好的时候。那次就一定是了。虽然事先做了调研，确实来者都对引导感兴趣，但真正明白引导的参与者，确实很少，靠同侪讨论把议题带出来，很难。

    在入场社会计量调查的时候，确实有碰了一鼻子的灰的感觉。然后是佯装淡定地把流程做完（中间顺序还错了一个，哈哈哈），比原定计划早了一个小时完成。

    好在邀请了观察者帮忙记录，回头再看细节，就是议题的选择的问题。

    如果再来一次会怎么做？是个好问题，还没想好，大概知道方向了，需要再做一次。

【第三期】FacLab分享会活动，2019年11月16日

主题：亲子急救戏剧课堂

带领者：米，一共15个人

细节：米带引导的流程部分，戏剧与引导结合；Lori讲解CPR和异物卡喉，两人合作带操作和练习

收获：第一次尝试用戏剧、引导和急救培训相结合，本来去的时候是心里没底的，也不知道会有什么反馈。后来细想是因为自己对于8-12岁的孩子的活动带领犯怵，再就是戏剧的带领不熟悉。但是！效果出奇的好，这个后来催生了要做STEAM的儿童安全教育的后续开发。是个很好的尝试。英文的场，引导没问题，讲急救的专业知识，好！吃！力！

大概的过去的几场实验室就是这样，后面的会变成怎样？不知道，很期待更多的伙伴参与进来，共同学习和共创，集体智慧之下一定会有更好的体验和进步。